Заах арга ба сургалтын хэрэглэгдэхүүний гол ялгаа нь заах арга нь багшийн хичээлийг сурагчдад хүргэхэд ашигладаг техник, стратеги, арга зүй, харин сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь багш нарын ашигладаг арга хэрэгсэл, сургалтын хэрэглэгдэхүүн юм. хичээлийн ойлгомжтой байдлыг нэмэгдүүлэх.
Заах арга, сургалтын хэрэглэгдэхүүн аль аль нь заахдаа адил ач холбогдолтой. Хэдийгээр заах арга болон сургалтын хэрэглэгдэхүүн хоёрын хооронд мэдэгдэхүйц ялгаа байдаг ч тэдгээрийн хоорондын уялдаа холбоог үргэлж хадгалах нь чухал юм.
Заах арга гэж юу вэ?
Заах арга гэдэг нь сурагчдын сурах үйл ажиллагааг хөнгөвчлөх зорилгоор багш нарын ашигладаг стратеги, арга барил, зарчим юм. Сургалтын аргыг ашиглах нь оюутны түвшин, хичээлээс ихээхэн хамаардаг. Заах аргуудыг дөрвөн ангилдаг.
Заах аргын ангилал
- Багш төвтэй арга – багш идэвхтэй, оюутнууд идэвхгүй сонсогч байдаг уламжлалт лекцийн арга
- Суралцагч төвтэй арга – сурагчид бие биетэйгээ харилцаж ур чадвар, шүүмжлэлтэй сэтгэх чадвар, асуудал шийдвэрлэх чадвар, бие даасан байдлаа сайжруулдаг орчин үеийн арга
- Агуулга төвлөрсөн арга – багш болон суралцагч хоёулаа зааж буй агуулгаар хязгаарлагддаг арга
- Интерактив арга – нөхцөл байдлын шинжилгээнд суурилсан заах арга
Эдгээр дөрвөн үндсэн ангиллыг мөн төрөл бүрийн дэд ангилалд хувааж болно. Гэсэн хэдий ч олон төрлийн заах аргуудын дунд хамгийн түгээмэл заах аргууд нь лекц унших, тест хийх, өгүүлэх, дасгал хийх явдал байдгийг тогтоосон. Эдгээрийн зэрэгцээ тайлбарлах, үзүүлэх зэрэг сургалтын аргуудыг идэвхгүй аргад тооцдог. Дээр дурдсан уламжлалт арга барилаас бусад тохиолдолд орчин үеийн багш нар хичээлийн судалгаа, ангийн төсөл, хэлэлцүүлэг, мэтгэлцээн, үзэсгэлэн зэрэг олон төрлийн шинэ арга техникийг шинэлэг арга болгон ашигладаг. Орчин үеийн оюутан төвтэй эдгээр аргууд нь багш төвтэй хуучин аргуудаас илүү үр дүнтэй болох нь батлагдсан. Цаашилбал, заах аргын ихэнх зарчмууд нь Скиннер, Выготский, Блум, Пиаже зэрэг сэтгэл судлаачдын онол дээр суурилдаг.
Заах хэрэгсэл гэж юу вэ?
Сургалтын хэрэглүүр нь багш нарын суралцагчдыг сурах үйл явцад нь туслах хэрэгсэл юм. Ийм хэрэгсэл, материал нь сургалтын үйл явцыг илүү сонирхолтой болгодог. Сургалтын хэрэглүүрүүд нь үзүүлэн, дуут, дуу дүрсний, төсөөлөлтэй, төсөлгүй хэрэглүүр гэх мэт төрөл бүртэй. Эдгээр ангилалд хамаарах сургалтын хэрэглэгдэхүүнүүдээс хамгийн түгээмэл нь зураг, хүснэгт, карт, видео юм. Сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг ашиглах гол зорилго нь тухайн сэдвийг тодорхой болгож, бататгах, уйтгар гунигийг арилгах, сурагчдыг хичээлээ шахахаас сэргийлж, илүү хурдан сурахад дэмжлэг үзүүлэх явдал юм.
Сургалтын сайн хэрэглүүр нь ойлгомжтой, үнэн зөв, зорилготой, энгийн, зөөврийн, орчин үеийн, сурагчдын түвшинд тохирсон байх ёстой. Хэрэв зөв хэрэглэвэл сургалтын хэрэглэгдэхүүн сурагчдад маш их эерэг нөлөө үзүүлдэг.
Заах арга ба сургалтын хэрэглэгдэхүүн хоёр юугаараа ялгаатай вэ?
Заах арга нь сургалтын арга хэлбэр, харин сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь багшийн хичээлийг улам бататгах, илүү сонирхолтой болгоход ашигладаг материал, хэрэгсэл юм. Тиймээс энэ нь заах арга ба сургалтын хэрэглэгдэхүүний гол ялгаа юм. Багш нар заах аргыг тухайн сэдвийн агуулгыг танилцуулах арга болгон ашигладаг бол сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг зөвхөн хичээлийг илүү онцлоход туслах хэрэгсэл болгон ашигладаг.
Түүгээр ч зогсохгүй хичээлийг хүссэн заах аргыг ашиглан эсвэл сургалтын хэрэглэгдэхүүнгүйгээр бүх заах аргуудын хамтын хэлбэрээр хийж болно. Гэсэн хэдий ч сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь тухайн хичээлийн агуулга, голлон анхаарч буй ур чадвар, сурагчдын насны ангилал, анги танхимд байгаа боломжууд дээр суурилдаг тул сургалтын хэрэглэгдэхүүнийг зохих хичээл, заах арга зүйгүйгээр ашиглах боломжгүй юм. Сургалтын хэрэгслийг сургалтын зорилгод хүрэх хэрэгсэл болгон ашигладаг.
Дараах инфографик нь заах арга ба сургалтын хэрэглэгдэхүүний ялгааг хүснэгт хэлбэрээр нэгтгэн харуулав.
Тогтоон – Заах аргууд ба заах хэрэглүүр
Заах арга нь багш нарын хичээлийн агуулгыг сурагчдад хүргэхэд ашигладаг арга, стратеги юм. Багш төвтэй, суралцагч төвтэй, агуулгад чиглэсэн, интерактив арга гэсэн үндсэн дөрвөн төрлийн заах арга байдаг. Харин сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь заах арга барилаас голчлон хичээлийн агуулга, сурагчдын түвшин, сурагчдын нас, ангийн орчин нөхцөлөөс хамаардаг. Сургалтын хэрэглэгдэхүүн нь багш, сурагчдын аль алинд нь нэмэлт дэмжлэг болж, сургалтын үйл явцыг идэвхжүүлдэг. Багш нь сургалтын хэрэглэгдэхүүнгүйгээр зааж чадна, гэхдээ энэ нь үр дүнтэй биш байх болно. Үүний зэрэгцээ заах хэрэгслийг зохих ёсоор төлөвлөсөн хичээлгүйгээр ашиглах боломжгүй юм. Тиймээс энэ бол заах арга, сургалтын хэрэглэгдэхүүний ялгааны хураангуй юм.
