Хамран сургах ба интеграцчлалын гол ялгаа нь интеграцчлалын үед тусгай хэрэгцээт хүүхэд үндсэн боловсролд шингэдэг боловч хамруулах үед энэ нь явагддаггүй явдал юм.
Та анги танхимтай холбоотой боловсролын системд оруулах, нэгтгэх гэсэн хоёр нэр томъёог сонсож магадгүй. Тиймээс бид хамруулах, нэгтгэх гэж яг юуг хэлээд байна вэ? Эдгээрийг сольж болох уу эсвэл өөр хоорондоо ялгаатай юу? Эдгээр нь боловсролын ярианд хэрэглэгддэг хоёр нэр томъёог сонсоход бидэнд тулгардаг олон тооны асуултууд юм. Эхлээд эдгээр үгсийг тодорхойлъё. Хамран сургах үйл явц нь хүүхдийг бүх сурагчдад үр өгөөжтэй байлгах, тодорхой оролцоог хангахуйц байдлаар сургах үйл явц бөгөөд интеграцчлал нь тусгай хэрэгцээт оюутнуудыг үндсэн боловсролд шингээх үйл явц юм.
Inclusion гэж юу вэ?
Хамтран сургах нь бүх сурагчдад үр өгөөжтэй байхын зэрэгцээ тодорхой оролцоог хангахуйц хүүхдийг сургах үйл явц юм. Тиймээс энэ нь зөвхөн тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудад төдийгүй бусад хүмүүст анхаарлаа хандуулдаг. Ийм учраас хүртээмжтэй хандлагыг “бүх нийтийн боловсрол” гэж үздэг.
Зураг 01: Хамруулах үйл явцыг ашигласан анги
Энэ хандлага нь оюутнуудыг үндсэн боловсролд нийцүүлэхийг дэмждэггүй. Харин ч бүх хүний хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн сургууль өөрчлөгддөг. Тиймээс оюутнуудын олон талт байдлыг хүлээн зөвшөөрч, оюутан бүрт ашиг тустай байхын тулд өөр өөр арга техникийг ашигладаг. Цаашилбал, орчин үеийн боловсролын тогтолцоонд хамруулах нь оюутнуудад саад тотгор учруулдаг шошго, саад бэрхшээлийг арилгаж, бүрэн оролцоог дэмждэг тул хамгийн сайн сонголт гэж үздэг.
Интеграци гэж юу вэ?
Интеграци гэдэг нь тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудыг үндсэн боловсролд шингээх үйл явц юм. Тиймээс боловсролын энэ хандлагад үндсэн боловсролд нийцүүлэхийг чухалчилдаг. Хэдийгээр энэ арга нь тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудын хэрэгцээг хангахад чиглэгддэг ч энэ нь өмнөх бүтэц, хандлагын улмаас оюутнуудын шошгыг нэмэгдүүлэх боломжтой. Энэ нь хүүхдийн боловсролын хөгжилд саад учруулж болзошгүй.
Зураг 02: Интеграци
Интеграцчлалд янз бүрийн техник, үйлчилгээ, дасан зохицох аргуудыг ашигладаг. Ихэнхдээ эдгээр нь оюутанд дасан зохицоход нь туслах эсвэл үндсэн боловсролд нийцүүлэх зорилготой маш албан ёсны бүтэц юм. Таны харж байгаагаар интеграци нь хамруулахаас тэс өөр юм. Боловсролын интеграцчлалтай харьцуулахад боловсролд хамруулах нь илүү их ашиг тустай гэж мэргэжилтнүүд одоо боловсролын ярианд үзэж байна.
Хамруулах, нэгтгэх хоёрын ялгаа юу вэ?
Хамтран сургах үйл явц нь ангид байгаа бүх хүүхдүүдийг тодорхой оролцоонд хамруулдаг тул бүх хүүхдэд ашиг тустай байхуйц хүүхдийг сургах үйл явц юм. Харин интеграци гэдэг нь тусгай хэрэгцээт хүүхдүүдийг үндсэн боловсролын тогтолцоонд шингээх үйл явц юм. Цаашилбал, хамруулах зорилго нь хүүхдүүдийг үндсэн боловсролд хамруулах бус харин ангийн үйл ажиллагаанд сурагчдын оролцоог сайжруулахад чиглэгддэг. Гэсэн хэдий ч интеграцийн үйл явц нь тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудад үндсэн боловсролд нийцүүлэх зорилготой.
Хамруулах нь ангид байгаа бүх сурагчдад төвлөрдөг бол интеграцчлал нь ангид тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудад төвлөрдөг. Оюутнуудын боловсролын журамд туслахын тулд интеграцчлалын явцад сургуулийн тогтолцоонд өөрчлөлт ордог бөгөөд энэ нь тусгай хэрэгцээтэй оюутнуудын хэрэгцээ шаардлагад нийцүүлэн өөрчлөгддөг сэдэв юм.
Хураангуй – Хамруулах ба Интеграци
Хамруулах ба Интеграци гэдэг нь боловсролтой холбоотой хоёр нэр томъёо юм. Хамруулах, нэгтгэх хоёрын ялгаа нь интеграцчлалын үед тусгай хэрэгцээт хүүхэд үндсэн боловсролд шингэдэг боловч хамруулах үед энэ нь явагддаггүй явдал юм. Энэ хоёр арга зүй нь дэлхийн янз бүрийн хүүхдүүдэд үр дүнтэй боловсрол олгоход зайлшгүй шаардлагатай.
Зургийн зөвшөөрөл:
1. АНУ-ын Агаарын цэргийн хүчний ахмад Жон Севернсийн "Бамозай дахь сургуулийн охид" - Өөрийн бүтээл. (Нийтийн домэйн) Commons Wikimedia
2. DIAC зургуудын "Эв найрамдлын өдөр (5475651018)" - Harmony Day russavia-аас татаж авсан. (CC BY 2.0) Commons Wikimedia-р
