Асимиляци ба Орон байр
Ассимиляци ба орон сууц нь хүний танин мэдэхүйн хөгжилд зайлшгүй шаардлагатай гэж үздэг маш чухал үйл явц юм. Хэрэв энэ нь хэтэрхий хүнд сонсогдож байвал шингээлтийг шингээх үйл явц гэж бодоорой; Орон нутгийн соёл нь гадны соёл, эсвэл үндэстнийг байлдан дагуулагчдын соёлын нөлөөг шингээдэг шиг. Нөгөөтэйгүүр, байр нь таны суудалд сууж буй найздаа сургууль дээрээ зам тавьж өгдөг гэж ойлгож болно. Ихэнхдээ хүмүүс ижил төстэй байдал, давхцлын улмаас уусгах, байрлуулах зарчмуудын хооронд эргэлздэг. Энэ нийтлэл нь хоёрын ялгааг онцлон бүх эргэлзээг тодруулахыг оролдсон.
Танин мэдэхүйн хөгжлийн үйл явцыг тайлбарлахдаа уусгах, байрлуулах зарчмуудыг нийгэм судлаач Пиаже ашигласан. Энэ бол хүний оюун ухааны хөгжлийн тухай өгүүлдэг онол юм. Өсөн нэмэгдэж буй хөлд орж буй хүүхэд өөрт байгаа ертөнц болон эргэн тойрныхоо юмсыг өөртөө шингээх, амьдрах чадварыг хоёуланг нь ашиглан ойлгодог.
Ассимиляци
Хүн танихгүй орчинтой тулгарах үедээ шинэ мэдээллийг хүлээн авч, түүнд дасан зохицдог. Нярай хүүхэд чимээ шуугианыг барьж аваад амандаа хийхдээ хэрхэн яаж зохицуулахаа мэддэг. Гэвч ээжийнхээ гар утас шиг хатуу зүйл олж авбал тэр үүнийг өөр аргаар зохицуулж сурдаг. Хүүхэд ийм харьцах аргыг хуучин схемд нь тохируулж байгаа тул объекттой харьцах шинэ аргыг шингээх гэж нэрлэдэг. Эрт дээр үед аливаа улс орон эзлэн түрэмгийлж, байлдан дагуулагчид өөрсдийн соёл, шашин шүтлэгийг нутгийнханд тулгах гэж оролдох үед нутгийнхан гадны соёлын нөлөөг өөртөө шингээж сурсан нь уусалтын бас нэгэн жишээ юм. Тиймээс уусгах гэдэг нь санаа, үзэл баримтлалыг урьд өмнө байсан санаа, үзэл баримтлалтай нийцүүлэн утга учиртай болгохын тулд дасан зохицох үйл явц юм. Гэртээ тэжээвэр нохой харсан бяцхан хүүхэд шинэ үүлдрийн нохойтой танилцангуутаа тэр шинэ амьтны дүр төрхийг сэтгэлдээ шингээхийг хичээж, түүнийгээ нохой гэж ойлгодог. Тэр шинэ дүрсийг толгойдоо байгаа нохойн дүрд тааруулж шинэ амьтан мөн нохой мөн гэж дүгнэв.
Байр
Энэ нь уусгах үйл явцыг нөхөх суралцах буюу дасан зохицох үйл явц юм. Энэ нь бяцхан хүүхэд гадаад ертөнцөд тулгарч буй шинэ зүйлийг ойлгохын тулд оюун ухаандаа урьд өмнө нь байсан схемийг өөрчлөх шаардлагатай үйл явцыг хэлдэг. Орон байрыг ойлгохын тулд нохойны жишээг өргөжүүлье. Бяцхан хүүхэд гэртээ нохойнхоо найрсаг, хөгжилтэй зан чанарыг олж харсан боловч гадаа нохойн түрэмгий зантай тааралдвал тэрээр айж эмээж, түүний сэтгэл доторх нохойны дүр төрхийг өөрчлөхийн тулд харгис хэрцгий, түрэмгий зан авирыг оруулах шаардлагатай болдог. нохойн дүр төрхийг дуусгах. Тиймээс хүүхэд шинэ, гэнэтийн мэдээлэл олж авахын тулд урьд өмнө байсан санаагаа өөрчлөхөөс өөр аргагүйд хүрвэл тэрээр гадаад ертөнцийг ойлгохын тулд орон байрыг ашиглаж байна.
Хураангуй
Хүүхдүүд хөвөн шиг. Тэд бүх шинэ зүйлийг ойлгохын тулд өөртөө шингээх, байрлуулах арга техникийг ашиглан гадаад ертөнцөөс байнга мэдээлэл авдаг. Энэ хоёр үйл явц нь тэдний мэдлэгийг өргөжүүлэхэд тусалдаг бөгөөд тэд гадаад ертөнцийг илүү сайн ойлгох чадвартай байдаг. Хүүхдийн тархин дахь урьд өмнө байгаа дүрслэлд тохируулан шинэ объектуудыг ойлгоход хялбар байдаг тул суралцах үйл явц болгон шингээх нь хөгжлийн эхний үе шатанд илүү идэвхтэй байдаг. Нөгөөтэйгүүр, хүүхэд хөгжлийнхөө хожуу үе шатанд л орон сууцны тухай ойлголтыг ашиглаж чаддаг бөгөөд энэ нь танин мэдэхүйн хөгжлийн явцад боломжтой байдаг.
