Хүүхдийн сэтгэл зүй ба хүүхдийн хөгжил
Хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдийн хөгжлийн ялгаа нь хичээл бүрийн анхаарлын төвд байдаг. Хүүхдийн сэтгэл судлал ба хөгжлийн сэтгэл зүйтэй холбоотой хүүхдийн хөгжлийг сэтгэл судлалын давхардсан хоёр салбар гэж ойлгож болно. Гэхдээ энэ нь сэдвийн хувьд эдгээр хоёр бөмбөрцөг ижил байна гэсэн үг биш юм. Харин ч хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдийн хөгжил хоёр өөр. Эхлээд хичээл бүрийн сэдвийг ойлгоцгооё. Хүүхдийн сэтгэл судлалд сэтгэл зүйч нь хүүхдийн бие бялдар, оюун ухаан, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийг төрөхийн өмнөх үеэс эхлэн өсвөр насны төгсгөл хүртэл судалдаг. Хүүхдийн хөгжилд ч хүүхдийн бие бялдар, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн өсөлтийг судалдаг. Энэ хоёр салбарын гол ялгаа нь хүүхдийн хөгжил нь хөгжлийн сэтгэлзүйн зөвхөн нэг салбар боловч хүүхдийн сэтгэл зүй нь бүхэл бүтэн дэд салбар юм.
Хүүхдийн сэтгэл зүй гэж юу вэ?
Хүүхдийн сэтгэл судлал нь хүүхдийг төрөхийн өмнөх үеэс эхлэн өсвөр насыг дуустал чиглэсэн сэтгэл судлалын дэд салбар гэж үзэж болно. Хүүхдийн сэтгэл зүйд сэтгэл судлаачид хүүхдийн хөгжил, түүний сурах, хэл сурах, ертөнцийг танин мэдэх, зан төлөв, ухамсар, зан чанар, бэлгийн харьцаа, танин мэдэхүй, хүрээлэн буй орчин зэрэг гадаад хүчин зүйлсийн талаар анхаарч үздэг. Хүүхдийн хөгжил нь зөвхөн бие бялдрын хөгжлөөс давж гардаг гэдгийг сэтгэл судлаачид энэхүү дэд салбараар дамжуулан онцолж байна. Энэ нь хүүхдэд хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлын нөлөөнд автдаг гэдгийг онцолдог. Жишээлбэл, эцэг эх, найз нөхөд, ах дүүсийн нөлөө, хүүхдийн эдгээр хүмүүстэй тогтоосон харилцаа нь түүний хөгжилд нөлөөлдөг. Зөвхөн харилцаа төдийгүй хүүхдийн нэг хэсэг болох соёлын нэгдэл нь түүний хөгжилд маш их нөлөө үзүүлдэг.
Хүүхдийн сэтгэл зүйг судлах нь хүүхэдтэй зөвлөлдөх уулзалт хийх, мөн хүүхдүүдэд сурлага, нийгэм, тэр байтугай сэтгэл зүйн хувьд үр өгөөжөө өгөх зорилготой төрөл бүрийн хөтөлбөрүүдэд онцгой ач холбогдолтой болдог. Ийм нөхцөлд хүүхдийн сэтгэл судлалын чиглэлээр мэргэшсэн сэтгэл зүйч, зөвлөхүүд маш чухал юм. Тэд өдөр тутмын амьдралдаа янз бүрийн асуудалтай тулгардаг, тухайлбал, гэмтлийн туршлага, сэтгэлийн хямрал, түгшүүр гэх мэт хүүхдүүдэд тусалж чадна.
Хүүхдийн хөгжил гэж юу вэ?
Хүүхдийн хөгжил гэдэг нь хүүхэд төрөхийн өмнөх үеэс эхлэн өсвөр насны төгсгөл хүртэл явагддаг сэтгэц, сэтгэхүй, сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийг хэлнэ. Хөгжлийн сэтгэл зүйд сэтгэл судлаачид хүүхдийн хөгжилд онцгой анхаарал хандуулдаг. Хүүхдийг насанд хүрсэн хүн болгон төлөвшүүлэх нь зөвхөн сэтгэцийн хөгжлөөр зогсохгүй суралцах, төлөвших зэрэг хүчин чармайлтын үр дүнд бий болдог гэж тэд үздэг. Хүүхэд өсч томрох тусам түүнд шинэ нөхцөл байдал тулгардаг бөгөөд энэ нь хүүхдэд оюун ухаан төдийгүй нийгмийн хувьд хөгжих боломжийг олгодог.
Хүүхдийн хөгжлийн талаар ярихдаа Жан Пиаже, Лев Выготский, Мэри Эйнсворт, Зигмунд Фрейд, Эрик Эриксон нар хөгжлийн сэтгэл судлалын томоохон зүтгэлтнүүдийн нэг юм. Жишээлбэл, Пиаже танин мэдэхүйн хөгжлийн онолоороо хүүхэд янз бүрийн үе шаттайгаар оюун ухааны хувьд хөгждөг гэж онцолсон. Эдгээр нь мэдрэхүйн хөдөлгөөний үе шат, үйл ажиллагааны өмнөх үе шат, бетоны үе шат, албан ёсны үйл ажиллагааны үе шат юм. Пиаже үе шат болгондоо хүүхэд хөгжихийн хэрээр олж авдаг төрөл бүрийн ур чадварыг онцолж өгдөг. Төрөл бүрийн сэтгэл судлаачид янз бүрийн сургуулиар дамжуулан хүүхдийн хөгжлийг тайлбарлахдаа өөр өөр өнцгөөс ханддаг.
Хүүхдийн сэтгэл зүй, хүүхдийн хөгжил хоёрын ялгаа юу вэ?
Хүүхдийн сэтгэл зүй ба хүүхдийн хөгжлийн тодорхойлолт:
• Хүүхдийн сэтгэл зүйд сэтгэл зүйч хүүхдийн төрөхийн өмнөх үеэс эхлэн өсвөр насны төгсгөл хүртэлх бие бялдар, оюун ухаан, нийгэм, сэтгэл хөдлөлийн хөгжлийг судалдаг.
• Хүүхдийн хөгжилд ч хүүхдийн бие бялдар, оюун ухаан, сэтгэл хөдлөлийн өсөлтийг судалдаг.
Үндсэн ялгаа:
• Хүүхдийн хөгжил нь хөгжлийн сэтгэл судлалын зөвхөн нэг салбар боловч хүүхдийн сэтгэл зүй нь бүхэл бүтэн дэд салбар юм.
Хэрэглээ:
• Хүүхдийн сэтгэл зүйг үндэс болгон сэтгэл судлаачид тухайн салбар дахь онолын мэдлэгийг практик хэрэглээнд ашигладаг.
• Энэ функц нь хөгжлийн сэтгэл зүйд хамаарахгүй.
Хандалт:
• Хөгжлийн сэтгэл судлалд сэтгэл зүйчдийн хүүхдийн хөгжлийг судлах арга барил нь хүүхдийн сэтгэл зүйгээс хамаагүй өргөн байдаг.
