Боловсролын социологи vs Боловсролын социологи
Боловсролын социологи ба боловсролын социологи нь хоёр салбар бөгөөд заримдаа нэг салбар гэж ойлгогддог ч үнэндээ тийм биш юм. Судлах сэдвүүд болон салбаруудын мөн чанарын хувьд тэдгээр нь үнэхээр зарим нэг ялгааг харуулдаг.
Боловсролын социологи нь төрийн байгууллага, хувь хүний туршлага боловсрол, түүний үр дүнд хэрхэн нөлөөлдөгийг судалдаг шинжлэх ухаан юм. Төрийн сургуулийн тогтолцооны хөгжил, түүний орчин үеийн аж үйлдвэрийн нийгэмд үзүүлэх нөлөөллийн судалгаа нь боловсролын социологийн судалгааны салбарыг бүрдүүлдэг. Дээд боловсрол, цаашдын боловсрол, насанд хүрэгчдийн боловсрол, тасралтгүй боловсрол зэрэг сэдвүүдийг боловсролын социологийн судалгааны салбарт оруулж болно.
Нөгөө талаар боловсролын социологи бол манай соёл, нийгмийг гүнзгийрүүлэн судлах замаар нийгэмд илүү сайн боловсрол олгох янз бүрийн аргуудыг судалдаг судалгааны салбар юм. Боловсролын социологи бол социологичид болон боловсролын салбарынхны аль алиныг нь авч үзэх ёстой сэдэв юм. Энэ нь нийгмийн шинжлэх ухаан, ялангуяа социологи, боловсролын салбарын бүх оюутан, судлаачдын хувьд энэ сэдвийг үнэлж баршгүй баялаг болгодог. Боловсролын талаар гүнзгий судалж буй ийм хүмүүс боловсролын социологийн салбараас илүү их ашиг тус хүртэнэ гэж ерөнхийд нь үздэг.
Боловсролын социологид боловсролыг сайжруулах, сайжруулах хүсэл тэмүүллээр тодорхойлогддог хүний үндсэндээ өөдрөг хүчин чармайлт гэж үздэг. Тиймээс боловсрол бол хувь хүн бүрийн үндсэн хүчин чармайлт юм. Боловсролын социологийн мэргэжилтнүүд боловсролыг хүүхдүүдийн хэрэгцээнд нийцүүлэн хөгжүүлэх хүчин чармайлт гэж үздэг нь сонирхолтой юм. Хүүхдийн чадавхи нь боловсролын үүрэгт ихээхэн үүрэг гүйцэтгэдэг.
