Сурах хөгжлийн бэрхшээл ба оюуны хөгжлийн бэрхшээлтэй
Сурах согог, оюуны хомсдол гэдэг нь бид ихэвчлэн хоорондоо ямар ч ялгаагүй мэт андуурдаг хоёр нэр томъёо юм. Үнэн хэрэгтээ эдгээр нь бие биенээсээ ялгаатай хоёр хөгжлийн бэрхшээлийг хэлдэг. Оюуны хомсдолтой хүмүүсийн IQ нь дунджаас доогуур байдаг бөгөөд тодорхой ур чадвар дутмаг байгаагаас өдөр тутмын үйл ажиллагаанд оролцоход бэрхшээлтэй байдаг. Нөгөө талаас суралцах чадваргүй байдал нь суралцах явцад янз бүрийн хөгжлийн бэрхшээлийг илэрхийлэхэд хэрэглэгддэг ерөнхий нэр томъёо юм. Энэ нийтлэлээр дамжуулан эдгээр хоёр төрлийн хөгжлийн бэрхшээлийн ялгааг авч үзье.
Оюуны хомсдол гэж юу вэ?
Оюуны хомсдолтой хүн дунджаас доогуур оюун ухааныг харуулдаг. Ийм хүн шаардлагатай ур чадвар дутмаг тул өдөр тутмын үйл ажиллагааг явуулахад бэрхшээлтэй байж болно. Эрт дээр үед оюуны хомсдолтой хүмүүсийг сэтгэцийн хомсдолтой гэж үздэг байсан. Гэсэн хэдий ч өнөө үед энэ нэр томьёо төдийлөн хэрэглэгдэхгүй байгаа бөгөөд "Оюуны хомсдол" гэсэн нэр томъёогоор солигдсон. Оюуны хомсдолтой хүмүүст ажиглагдаж болох тодорхой шинж чанарууд байдаг. Тэрээр үр дүнтэй харилцах, асуудлыг шийдвэрлэх, дүгнэлт хийх, шийдвэр гаргах, суралцахад бэрхшээлтэй тулгардаг. Оюуны бэрхшээлтэй хүний IQ ихэвчлэн 70-аас бага байдаг.
Хүүхдийн зан байдал, бусадтай харилцах харилцааг ажигласнаар эдгээр хөгжлийн бэрхшээлийг мэргэжилтнүүд тодорхойлж болно. Хэрвээ хүүхэд биеэ барьж чадахгүй уур бухимдалтай болох, хооллох, хувцаслах гэх мэт зүйлийг санах, өөртөө анхаарал тавихад хүндрэлтэй, асуудал шийдвэрлэхэд бэрхшээлтэй тулгардаг зан үйлийн асуудал гарвал ийм хүүхэд зовж шаналах хандлагатай байдаг. оюуны хомсдолоос. Гэсэн хэдий ч дүгнэлт хийхээсээ өмнө мэргэжлийн эмчээс зөвлөгөө авах нь чухал юм.
Оюуны бэрхшээлтэй хүний IQ бага байна
Сургалтын бэрхшээлтэй гэж юу вэ?
Хүүхдэд суралцах явцад тулгардаг асуудал, бэрхшээлийг илэрхийлдэг тул эдгээр нь оюуны бэрхшээл биш учраас суралцах согогийг оюуны хомсдол гэж үзэж болохгүй. Сурах бэрхшээлийн талаар ярихад энэ нь хэд хэдэн асуудалд хамаатай. Гэсэн хэдий ч энэ нь хүүхдийн IQ бага эсвэл ур чадвар дутмаг гэсэн үг биш, харин түүний сурах хэв маяг нь олонхийнхээс ялгаатай байна. Хүүхэд сонсох, унших, бичих, ярих, математикийн асуудал шийдвэрлэх, тооцоолох гэх мэт хөгжлийн бэрхшээлтэй байж болно. Эдгээрийг ихэвчлэн суралцах чадваргүй гэж үздэг.
Сурах согог нь янз бүр байдаг тул хүүхэд суралцах чадваргүй байгаа эсэхийг тодорхойлоход нэлээд хэцүү байдаг. Эдгээр нь хүүхдийн янз бүрийн үе шатуудаас хамаарч өөр өөр байдаг. Бага насны хүүхэд өнгө, үсэг ялгах, дуудах, дуудах, шугаман доторх будах, гутлын үдээсийг боох гэх мэт бэрхшээлтэй тулгардаг. Харин түүнээс дээш настай хүүхэд математикийн асуудлыг шийдвэрлэх, чангаар унших, бичих, сурахад бэрхшээлтэй байдаг. ойлгох гэх мэт
Дислекси нь сурахад бэрхшээлтэй байдаг
Хамгийн түгээмэл суралцах согогуудын зарим нь дислекси (уншихад бэрхшээлтэй), дисграфи (бичихэд хүндрэлтэй), дискалькули (математикийн бэрхшээлтэй), афази (хэл ойлгоход бэрхшээлтэй), сонсголын боловсруулалтын эмгэг (дуу чимээг сонсоход бэрхшээлтэй) юм. ялгаа) болон харааны боловсруулалтын эмгэг (Газрын зураг, график, зураг гэх мэтийг ойлгоход бэрхшээлтэй)
Энэ нь оюуны хомсдол болон суралцах чадвар нь хоёр өөр зүйл гэдгийг онцолж байна.
Сургалтын болон оюуны хомсдол хоёрын ялгаа юу вэ?
Хүндрэлийн бүсүүд:
• Оюуны бэрхшээлтэй хүн дунджаас доогуур оюун ухааныг харуулдаг.
• Сурах чадвар муутай хүн сурах явцад хүндрэлтэй байдаг.
Онцлогууд:
• Оюуны бэрхшээлтэй хүн шаардлагатай ур чадвар дутмаг учраас өдөр тутмын үйл ажиллагаагаа явуулахад хүндрэлтэй байж болно.
• Гэсэн хэдий ч сургалтын бэрхшээлтэй хүмүүст өдөр тутмын үйл ажиллагаа явуулахад хүндрэл гардаггүй. Тэд ийм хүндрэлгүйгээр ажиллах төгс чадвартай боловч сонсох, унших, бичих, ярих, математикийн бодлого бодох, бодох гэх мэт хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг.
IQ түвшин:
• Оюуны бэрхшээлтэй хүний IQ бага байдаг.
• Гэсэн хэдий ч суралцах бэрхшээлтэй хүний IQ доогуур байдаггүй.
Шинж тэмдэг, шинж тэмдэг:
• Оюуны хомсдолтой хүн өөрийн эрхгүй уур уцаартай, бухимдаж, хооллох, хувцаслах зэрэг зүйлсийг санах, өөртөө анхаарал тавихад хүндрэлтэй, үр дүнтэй харилцах, асуудлыг шийдвэрлэх, дүгнэлт хийх, шийдвэр гаргах, суралцахад бэрхшээлтэй тулгардаг.
• Суралцах согог нь янз бүрийн бөгөөд хүүхдийн янз бүрийн үе шатуудаас хамаарч өөр өөр байдаг тул суралцах бэрхшээлийг тодорхойлоход нэлээд хэцүү байдаг.
